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Recent Submissions

Library Association, Institutions and the Organisation of Information Resources
(David Umahi Federal University of Health Sciences (DUFUHS) Press, Uburu, Ebonyi State, Nigeria In Collaboration with Zeh Communications Limited, 2026) Alabi, Stephen Olakunle
Nationally and internationally, library and information professionals come together under various library associations and institutions to establish and promote standards that will guide librarians in proper organisation of information resources. The essence of organising information resources is to create quick and easy retrieval of such materials in our libraries. The depth and robustness of any library collections remain irrelevant when users cannot access such resources and easily retrieve materials needed from them. To this end, professionals in the library and information sectors have put in place bibliographic control rules and standards to facilitate easy retrieval of library materials. The rules for bibliographic control were not uniform among libraries across the world from the outset. However, as a result of the giant strides and efforts of library associations and institutions, through various committees and meetings in different forums, uniformity in the standard rules for bibliographic control was later made possible both in Nigeria and elsewhere.
LA LITTÉRATURE GRAPHIQUE DANS SA MULTIMODALITÉ : UN OUTIL POUR ATTEINDRE UN PUBLIQUE DIVERSIFIÉ
(2026-03) Okoro Harmony Ezinne
La littérature dans son ensemble est volumineuse, dense avec son vocabulaire et ses structures archaïques, ce qui a conduit à la complexité des textes. Cette densité et cette complexité des textes ont rendu difficile et fatigant l'enseignement aux étudiants de diverses disciplines dont la capacité d'attention est faible. Donc ce travail présente la littérature graphique comme une forme de littérature plus adaptée pour atteindre un public diversifié. En utilisant l'approche descriptive et sociohistorique, cette étude tend à faire ressortir les défis de l'enseignement de la littérature dans diverses disciplines, à donner un aperçu historique de la littérature graphique et de ses genres, puis à présenter la littérature graphique comme une forme multimodale pour atteindre un public plus large. Cette étude tend à dépeindre la littérature graphique comme une forme de littérature qui améliore les compétences en communication, favorise l'engagement critique et favorise la sensibilisation culturelle en utilisant sa multimodalité et son interdisciplinarité.
L’HISTORICISATION ET LA FICTIONNALISATION DU TRAUMATISME À TRAVERS QUELQUES RÉCITS GRAPHIQUES DE GUERRE SELECTIONNÉS EN CENTRAFRIQUE ET AU RWANDA
(2025-11) Okoro Harmony Ezinne
Documenter le génocide rwandais et le conflit sectaire en République centrafricaine en mode bande dessinée devient problématique car cela soulève le doute sur la façon dont ce mode destiné au rire et à la caricature peut dépeindre des thèmes aussi graves que la guerre et le traumatisme, et maintenir l’authenticité de l’histoire sans obscurcir ou déformer les faits. En utilisant l’historicisation et la fictionnalisation comme concepts narratifs, les auteurs de Tempête sur Bangui tome 1 et 2, Maison sans fenêtres, Déogratias et Le grand voyage d’Alice représentent la guerre centrafricaine et le génocide rwandais. Ces concepts narratifs, avec l’étude de traumatisme, la métaphore conceptuelle et la métonymie conceptuelle comme cadres théoriques, visent à montrer les multiples formats, esthétiques, thématiques et techniques narratives mobilisés par ces auteurs pour représenter la violence centrafricaine et rwandaise. Prenant en considération la nature multimodale des récits graphiques, ce travail vise à figurer les métaphores visuelles et les métonymies employées par les auteurs pour représenter la mémoire traumatique des citoyens centrafricains et rwandais. Enfin, ce travail présente ces récits graphiques comme des représentations réelles de la guerre centrafricaine et du génocide rwandais qui peuvent être utilisées pour représenter la mémoire collective du peuple. Cette étude conclut que, que ce soit par l’historicisation ou par la fictionnalisation, les récits graphiques de Didier Kassaï, Marc Ellison, Jean-Philippe Stassen et Gaspard Talmasse ont pu représenter de manière adéquate et authentique l’histoire vraie de ces guerres.
Loss, survival, and trauma: A multimodal representation of children in the Rwandan and Central African war graphic narratives
(2026-04) Okoro Harmony Ezinne
This article approaches children’s post-war representations in graphic narratives of war, loss, trauma and survival in Rwanda and the Central African Republic․ While existing scholarship on these post-war contexts focuses on the history of the conflicts or humanitarian policy, there have been few studies of the uses of language and images in graphic novels to make sense of children and war․ Through the lens of Multimodal Critical Discourse Analysis, which draws on Kress and van Leeuwen’s visual grammar and trauma theory, the study investigates how Gaspard Talmasse’s Alice on the Run and Marc Ellison and Didier Kassaï’s A House Without Windows use visual and linguistic choices such as gaze, framing, salience, perspective, modality and vectorial structures to represent children as victims, witnesses and survivors.This qualitative, multimodal analysis examines selected African war graphic novels at the panel and page levels. The goal is to highlight the impact of war on children, show how the graphics visually represent loss and trauma, and understand how the texts express resilience and survival through multiple modes. The results suggest that visual grammar is key in emphasising children’s vulnerability through close-ups, muted colour palettes, and fragmented spatial layouts. Meanwhile, the graphics show survival through movement vectors, symbolic images, and deliberate silences.
Mr
(AKSU Journal of Arts, 2024) Fawole, Immanuel Taiyewo
Postcolonial studies is an essential area of study in literary research that explores the indigenous perspectives marginalized or erased by colonial domination. Although there has been significant scholarly attention on postcolonial themes in various literary forms, there is a pressing need to interact more with dramatic texts that address postcolonialism. This paper firmly examines the play We the Beast by Chukwuma Okoye through the lens of postcolonial theory to explore themes of postcolonialism in Nigeria. The study uses content analysis and literary discourse to analyze how Okoye weaves postcolonial themes and motifs into the play's fabric. By examining specific excerpts from the text, this study sheds light on how postcolonialism shapes the play's narrative structure and character dynamics, providing a better understanding of its thematic underpinnings. This research firmly emphasizes the importance of incorporating postcolonial perspectives into analyzing literary works, particularly those depicting childhood experiences of the Nigerian Biafra war. It offers valuable insights into the enduring trauma of colonialism on African societies and cultures, particularly Nigeria, more than half a century later after the civil war.